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[宝宝成长录] 你的眼光有多远,孩子未来就有多好!

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发表于 2017-1-4 09:57:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
不关注 衡阳的朋友怎么吐槽?
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      在小叮当参加的一场圆桌会议中,几位校长和老师都提到一个问题——家长对于分层制教学的反对。分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,让这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
      很多人认为当下的大多数学校教育无法满足孩子个性化的学习需要,做不到因材施教。可是为什么当我们尝试着进行更符合孩子个体学习状况的分层教学时会遭到家长们的反对呢?
一位校长说,当他们学校推行分层制时,几乎所有的家长都要求自己的孩子进入快班学习。老师苦口婆心地介绍说,只有C班才是最适合小明的;结果小明的妈妈却坚持让小明上A班,理由是虽然现在小明的成绩不理想,但她相信小明绝对有能力上A班。
      很多家长,都有这样的一种矛盾的心理:一方面想给孩子最适合他/她的教育,另一方便又不愿意承认孩子目前和其他更优秀孩子的差距所在。这种矛盾心理的症结所在,是家长不能以一种更为长远的眼光来看待孩子的发展。每个孩子都有变得更好的潜力,但一切努力的出发点必须是此时此刻孩子的能力水平。

      在分层式教学中,选择当下最适合孩子的学习节奏,孩子就有可能经过一段时间的学习在未来达到某一学科的较高水平。
      但如果一开始,就让一个在该学科表现平平,甚至还不及平均水平的孩子去跟优秀水平孩子在该学科比学习进度,那他/她肯定是跟不上老师上课的进度的,课上跟不上只能课后补习,而在他/她补习的时候,优秀水平的孩子很可能正在自学明天的课程。
      这样日复一日,最终的结果很可能是原本差的更差,好的更好,此时家长还不知道,正是自己之前的错误决定才让现在的孩子非但没进步,反而落下更多。

      也许有的家长会说,给孩子安排快班,也是因为快班的学习气氛好,想给孩子提供一个良好的学习环境。小叮当要提醒您,环境也是因人而异的。
      相同的环境,在该科目水平优秀的孩子看来是满了动力和乐趣,但对于水平较低的孩子来说,就是充满了压力和焦虑的环境,估计很难再去提高自己的学习成绩了。
      希望看到这篇文章的家长,可以及时地转变自己的教育观,给孩子最适合他/她的学习条件,然后逐步提升,这样做的家长才是最明智的!

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发表于 2017-1-4 10:27:43 | 显示全部楼层
坐等楼主现身!
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发表于 2017-1-4 12:01:32 | 显示全部楼层
花生、瓜子预备着,我要准备坐沙发了!
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发表于 2017-1-4 12:54:07 | 显示全部楼层
人生最痛苦的事就是方便面涨价了。
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发表于 2017-1-4 15:10:55 | 显示全部楼层
我是一楼,楼下的排队跟上。
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发表于 2017-1-4 18:03:20 | 显示全部楼层
楼下的不要小看我,我可不是吃素的。
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发表于 2017-1-4 18:52:51 | 显示全部楼层
我要做个下载软件,名字叫掩耳。因为迅雷不及掩耳。
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发表于 2017-1-4 21:37:35 | 显示全部楼层
成全自己,恶心别人!
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发表于 2017-1-5 11:01:47 | 显示全部楼层
很好很强大。。
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发表于 2017-1-5 11:49:54 来自手机 | 显示全部楼层
前排,留名!
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